Análisis en resumen de las apreciaciones de las experiencias de los estudiantes

EXPERIENCIAS DE LOS ESTUDIANTES

Estudiantes de grado segundo de la básica primaria de la Institución Educativa  Distrital Santa Bernardita. 

INTRODUCCIÓN

El grupo está conformado por 24 estudiantes, entre 7 y 8 años. Han cursado dos años de formación académica. Se realiza un diagnóstico de lectura y los estudiantes leen en una velocidad lectora lenta en su mayor parte. 

Asignación de roles 

Trabajo en equipo con asignación de roles

Desde el área de lenguaje, se realizó un rastreo de las debilidades de de lenguaje  para reorientar el plan del área, con el el objetivo de mejorar las competencias de lenguaje.


 
Para ello se tomaron los resultados de las pruebas saber lenguaje de grado tercero, obtenidos en la Instituciòn durante los ùltimos tres años 2014, 2015, 2016, identificando que el componente sintáctico escritor es donde se encuentra la mayor debilidad.

Desde el programa de PTA, (Programa Todos a  a Aprender) se desarrolla un acompañamiento en la planeaciòn de las secuencias didàcticas y en la formación docente en acciones puntuales como el trabajo cooperativo mediante  la asignación de roles.



Con los padres de familia se mantiene en contacto, participan en las distintas actividades.Se realiza cada quince días una boletín llamado "Como ayudar para alcanzar la excelencia" por medio de este boletín se informa a los padres sobre la página WEB
https://santabernardita.jimdo.com y otras recomendaciones.

Los estudiantes trabajan con entusiasmo en las actividades, comparte y trabajan mejor cuando es actividades de trabajo cooperativo.